浅谈初中语文教育战略 初中语文教育愉快教育的战略

张海珍

摘 要：跟着我国教育事业的快速展开，以及新课改的进程加速，对当时初中语文教育提成了更多的清晰的要求，语文是学生承受教育阶段的根底学科，要在轻松愉快的教育环境下前进学生语文学习成果。本文从初中语文愉快教育的战略进行探析，旨在为前进语文教育水平提出参考性主张。

关键词：初中语文 教育战略 愉快教育

语文作为一门根底的学科，学生学好语文可认为将来高方面的学习奠定根底，有利于学生培养杰出的语文情感，一起也是学习许多学科的根底。可是语文的常识点相对来说很琐细，所触及的常识点内容也比较广泛，让语文的学习显得枯燥无味，教育失去了趣味性。依据这个实践教育情况，给教师在教育过程中供给了较大的难题。这就是要求教师在教育的过程中，要采纳合理的教育办法，前进讲堂学生学习的爱好，营建出轻松愉快的教育空气，更有效地前进教育讲堂功率。[1]

一、当时初中语文教育中存在的问题

当时许多教师的本身本质与新课标的要求之间还存在着必定的间隔，这就要求教育要不断前进自我本质，习惯现代教育的要求。在教育中，有部分教师教育的要点仍是放在考试上，注重成果的凹凸，关于学生才干思想的培养、性情爱情的熏陶和文学艺术修养的方面仍是存在着忽视的当地。在教育过程中，教师要活泼与学生互动，这样前进学日子泼的情感，然后前进学生的回想力和幻想力，开掘学生潜在的学习才干。可是就现在教育的现状来看，大多教育的讲堂上，师生之间没有太多的互动性，也就导致讲堂气氛不活泼，教育的功率很低，学生参加度不高，然后无法前进教育的实效性。[2]

二、初中语文教育愉快教育的战略

1.教师要做好愉快教育的备课作业

教师在上课前都要进行备课的作业，在备课的过程中，教师要依据课表的要求合理拟定教育方针。对教育教材的内容要深化透彻的了解，剖析文章思想爱情和写作办法等，这样才干便于在后续教育中给学生更好地解说。备课的内容要契合学生的认知水平，确保一节课的时间能够充沛使用，减轻学生学习上的压力。合理分配教育时间，让学生从中发生更好的学习爱好，并活泼投入到教育过程中，对教师的讲堂内容能够深入的了解和回想。所以说备课是一个必要的过程，也是难度较大的作业，需求每个教育作业者从实践中根究办法，营建出愉快轻松的学习空气。[3]

2.树立调和相等的师生关系

学生时期的学生关于许多工作都已经有了自己的观念，大多数学生心里都是比较灵敏、软弱的。教师不经意间的一句话都能触及到学生的心境，对学生形成很大的影响。所以在教育的过程中，教师要严厉束缚自己的言行，对学生更多的关怀照料。学生从心里感知到教师的存在，树立起调和平的的师生关系，这也更利于后续的教育展开。

每个学生都有本身不必的性情和人格魅力，学生集体之间也存在着较大的差异。教师要正确对待这种差异性，在教育过程中相等对待每位学生，给每位学生自我展示的时机，维护学生纤细灵敏的自尊心。对学日子泼鼓舞，时间注重学生的心境改动，对其进行活泼引导。让教师的关爱充沛走进学生的心思，师生之间相互尊重、了解。教师不只要在学习上关怀学生，也要在日子给予学生更多的关爱。对每个学生要相等的对待，将学生的心思健康的展开也放在重要的环节，让每个学生都能活泼向上展开。学生能够从教师身上感受到关爱，也会在学习的过程中给予教师必定的尊重，这更利于营建一个轻松愉快的学习空气，促进教育活动的顺利展开，前进教育功率。

3.立异教育内容，前进学生学习爱好

现阶段初中语文教材的内容依据学生实践认知水平缓心思特征编订的，契合现代教育展开的需求，契合年代前进的气味，让学生从常识的学习中找到办法处理日子中的问题，极大地激起了学生学习的活泼性和主动性。可是语文教材中也不免也有脱离教育实践的部分，离现在这个年代间隔较远，初中学生的了解认知才干有限，很难对不知道的事物进行全面的幻想，这个时分就需求信息技术进行辅佐。比方，在解说课文《紫萝藤瀑布》时，能够在教育开端前制造相关的教育课件，找寻更多与教育内容相关的图片或视频，然后使用多媒体教育设备对学生播映，让学生更形象了解文章的内容，将不知道的事物更好地展示在学生的面前。这不只能让学生关于所学常识更深层次的了解，还能激起学生关于天然事物探究的爱好，拓宽了视野，把握了更多学习之外的文化常识。[4]

4.立异教育手法，改动作业安置办法

人类社会在不断展开前进中，关于人才的需求也在不断添加。不只仅考求学生单独面的常识，更多的仍是归纳方面的本质，是在根底常识之上的一种立异性，要具有较强的立异知道。所以教师要在展开愉快教育的课程根底之上，对学生立异思想才干进行有效地培养。教师在教育的过程中，要充沛使用信息技术在教育中发挥出最大效果，使教育讲堂更有趣味性，让教育办法愈加的灵敏生动，契合学生展开的实践。初中语文中有的文章常识的假如不切身体会也不能更好的了解文章粗心。比方在教育《从百草园到三味书屋》这篇散文时，作者是在回想曩昔的往事，从文中能够感受到作者丰满有力的思想爱情，对初中学生具有较强的教育含义，还能更好地前进学生语文写作才干。所以展开愉快教育的时分，能够改动曩昔的学习和作业办法，让学生依据鲁迅这篇文章的文体进行相应的仿写，以此扩展学生的了解和实践写作才干。

结语

总而言之，初中时期的语文教育处于教育展开的重要阶段，影响学生往后的归纳方面展开，所以教育者要予以高度的注重。要针对当时语文教育中存在的各方面问题提出活泼思考，寻觅正确的战略加强语文愉快教育，然后带动初中语文教育的全体展开，为学生往后的展开奠定根底。

（此论文为课题《愉快教育在语文教育中的研讨》的阶段性论文）

参考文献：

[1]于聪.打造高效讲堂，享用愉快教育——打造初中语文高效讲堂的知道和做法[J].考试周刊，2011（26）：60-61.

[2]李舒军.浅谈在语文教育中怎么发明”高兴讲堂”[J].成才之路，2010（30）：36.

[3]謝伟.初中语文教育愉快教育形式初探[J].小作家选刊，2015（28）：73.

[4]茆高春.讨论愉快教育法在初中语文教育中的使用[J].课外语文（下），2015（11）：63.

[5]赵旭辉.初中语文教育中愉快高效教育讨论[J].新课程·中学，2014（10）：146-146.