抬起头走路 让学生抬起头走路
张光霞
人们常说：“学高为师，身正为范”这是对人民教师最好的点评，作为班主任要处处一马当先，率先垂范，是的，班主任作业是纷乱而杂乱的，要想做好班主任作业没有爱心、决心和耐性是必定不行的。教师的作业不是压人、唬人、吓人。而是关怀人、引导人、鼓励人，不是让全部的学生在教师面前低下头，而是让每个学生都能抬起头走路。
新的学期开端了，校园领导让我新接了一个全新的班级，这个班级大都家长都是外地的来建三江打工的，因而导致学生的个体差异很大，体现最杰出的出莫过于孙某，因为爸爸妈妈忙于打工每天早出晚归，疏于对孩子的言行教育导致他没有好习惯，无论是上课仍是下课，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点儿学习的爱好；下课追逐打闹，喜爱动手动脚；作业不做，即便做了，也做不完整，书写适当马虎……不必看姓名，就能认出他的孙氏字体。他十分贪玩，上课常常常是我刚在上面讲了一句什么，他立刻就会在下面大声的接话，有时分请同学答复问题，他还要宣布谈论，成果总是逗的全班捧腹大笑，把讲堂气氛搞的像个马戏团似的。所以，在心里多少有点烦他.有一次上课时，请同学起来朗诵古诗，刚读完他居然一边大声地说：“好诗，好诗……”一边带头拍手，全班登时笑作一团，整个讲堂一片紊乱，弄的我哭笑不得，还不得不停止讲课，先保持讲堂秩序。一节课下来，他这样多折腾几回，上课的时刻就被耽误了不少，而且常常在正讲的兴致勃勃的时分不得不沉下脸来正告他。所以，找他来说话，他却振振有词地对我说：“我这还不是帮你活泼讲堂气氛啊，你不愿意啊？那我往后不说话就是”上课了，他果然不再“耍宝”了，这才知道，原本他的不说话就是不听课了，他做他的，我讲我的。可是不听课也不行啊，又找他来说话，他居然反诘我：“不是你要我不说话的吗？我没有再搅扰讲堂了啊！”就这样，反反复复的，一瞬间听会课，一瞬间又开端“耍宝”，一会又上课开小差。说抛弃他吧惋惜，说话吧他又油盐不进，我自己也倍感头痛。心中对他的那点热心逐渐衰退，有时真想揍他一顿，可是作为一名人民教师，我的责任就是教书育人，还得有满足的耐性，所以，在一次找他说话，说：“你知道教师为什么找你吗？”把头抬得高高，一副嗤之以鼻神态答复：“知道，我上课总是接话茬”我说：“你知道小学生守则吗？作为一名学生就应该恪守校园的各项规章制度，以学习为重，准时完结作业，知错就改，争夺前进，争夺做一个教师喜爱、爸爸妈妈喜爱的好孩子。”他后来口头上容许了。可他自始自终，毫无出息，真可谓是“承认过错，坚决不改”。此刻我的心都冰到了谷底，算了吧，或许他是根“不行雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点儿困难就畏缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，有必要面对现实！我心里一横：不转化你，誓不罢休。
为了有针对性地做作业，决议先让他知道自己的过错，规矩学习情绪，使用全部时机挨近他，跟他一同玩卡，一同说笑，常常找他谈心，了解到：他爸爸妈妈离婚，爸爸妈妈都在外地，他平常住在校园，放假回家跟爷爷在一同，爷爷年纪大，腿脚欠好使，终年不能下楼。每周放假回家，孙某都要备足一周的蔬菜。他承担着照料爷爷的重担。真是一个明理又不幸的孩子。
有一次，风很大，他居然顶着劲风私自跑回了家。作为班主任很气愤，预备狠狠地经验他。“老账新账”一块儿算，把他叫到办公室让他告知“罪过”，经过沟通我发现：原本他是不放心爷爷，才逃学回家的。气登时消了一大半，教育他的时机来了，先是必定了他的孝心，赞扬了他有责任感。又通知他：“你私自逃学是很风险的，爷爷原本身体欠好，再忧虑你在校园欠好好学习，不是更落井下石了吗？为了爷爷你也应该安安稳稳地坐在教室里好好学习，这才是给爷爷最好的安慰，对自己最担任的做法”。他含着泪说：“教师，爷爷是我仅有的亲人，为了爷爷，我再也不逃学了，曾经是我错啦。”“想改正过错吗？想做一个受别人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我往后一定要恪守纪律，团结友爱，认真完结作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”往后，我多方面给予关爱：耐性教导他作业、阅览、写作等。逐渐地，他上课精力了，开端交作业了。特别是他上课十分喜爱合作教师答复问题，他活跃讲话，长于考虑，成了教师的小帮手，遭到全部科任教师的夸奖。
从他的改变我的感悟到了，教育中不只需求讲堂上五光十色的言语，还需求去发现每一个在座的学生身上的闪光点，长处可能是很小的一个亮点，可是咱们要想方法把它无限扩展，对它加以必定，让学生取得成就感，找到自傲，然后培育对学习的爱好，改变对学习的情绪。教师的魅力在于其时只播下一粒小小的种子，有一天却能长成参天的大树，所以需求教师用爱点亮学生的心灵，只要捉住待进生的闪光点，才能让学生充溢自傲，抬起头走路。
作为教育作业者，而且作为班主任应以欣赏的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉。也正因为有了教师对他的信赖、尊重、了解、鼓励、宽恕和提示，才使他找回了自傲。讓每一个学生都健康向上地生长、快乐地学习。