高职院校教育督导 高职院校教育督导实践与探究

杨艳杰 张志国

摘 要：教育督导作业是确保高职院校教育质量、杰出学风构成的重要保证，当时我国高职院校教育督导作业的展开还存在必定的问题，需求不断探究和实践。本文首要对高职院校教育督导作业的含义与价值、现状与问题以及实践与探究三方面进行了剖析，期望可以进一步前进我国高职院校的教育质量与教育水平，促进我国教育系统的进一步完善。

关键词：高职院校 教育督导 问题与现状 实践与探究

跟着我国社会的展开和年代的前进，教育的重要性越来越凸显，人们对教育的注重也越来越多。高职院校作为我国教育系统的重要组成部分近年来遭到广泛的注重，前进高职院校的教育质量和教育水平是当时高职院校作业的要点和中心点，为了做好这一作业各大高职院校都设置了教育督导系统，起到了非常重要的效果。可是由于当时社会及教育环境的改变，本来的教育督导系统现已不习惯当时高职院校的教育状况，应当依据当时的教育实践对其进行探究和调整，使教育督导系统可以更好地发挥效果。[1]

一、高职院校教育督导的含义与价值

在高职院校中设置教育督导系统具有重要的含义和价值，一方面，教育督导作业在教育活动和行政活动、一线教师和校园领导、校园和教育主管部门之间搭起了一座交流的桥梁。经过教育督导作业，校园领导可以愈加深化和直接地了解教师的教育状况以及学生的学习状况，把握愈加详尽的教育细节，及时处理教育中呈现的问题，使校园的行政作业可以更好地为教育活动效劳，一起校园可以将教育作业的状况收拾和搜集以便更好地进行剖析和做出决议方案，并且可以向上级主管部门反映状况，使教育活动的展开更有安排性和科学性。

另一方面，教育督导作业可以协助校园构成杰出的教风和学风。教育督导作业适当所以对教师的教育活动进行催促和引导，由于外界第三方的这种督导，教师在教育进程中将会愈加注重自己的教育办法、教育技能与学生及内容的匹配度等等，不断前进自己的教育水平，学生和教师遭到这种外界的压力，可以被激宣布一种向前的动力，促进杰出教风学风的构成和展开，关于前进高职院校的教育质量具有重要的含义。[2]

二、高职院校教育督导的现状与问题

尽管教育督导作业在当时的高职院校中具有重要的含义，可是由于在展开进程中的种种问题，导致教育督导不可以发挥其应有的效果。首要，准则不行健全。从准则上来说，许多高职院校的教育督导作业没有系统的规划，在作业展开方面随意性比较大；从人员聘任方面来说，教育督导作业人员没有一个健全的聘任机制，大多都是退休的教师或许校园行政领导，缺少相关教育督导作业经验和作业本质；从对教育督导的训练方面来说，缺少前进其作业水平和专业本质的训练课程，导致其作业才能不可以得到有用前进。

其次，功能局限性大。当时教育督导作业大部分都在针对教师的课堂教育，没有将功能扩展到整个教育的进程和领域傍边，尤其是当时高职院校的教育活动不只包含课堂教育，还包含实践教育等等。一方面，当时的教育督导作业只针对教师教育作业中的缺乏或失誤，而没有对问题的处理和改进进行完好的盯梢和剖析，也没有为教师供给处理问题的主张或办法，因而往往会被教师认为是挑刺，构成教师的恶感乃至讨厌，不利于教育活动的展开。另一方面，当时的教育督导作业首要会集在教师对教育活动的展开方面，但整个教育流程还包含教育大纲的拟定、课程标准的拟定、作业的修改、教科研作业的展开等等多个方面，在这些方面的教育督导作业根本归于空白，导致当时高职院校教育督导作业展开中存在必定的问题。

再次，当时高职院校在展开教育督导作业时，没有采纳相应的办法对督导人员进行监督，导致他们成为监督的空白和真空地带，这就简单在教育督导进程中由于他们自身才能或许私家爱情等要素引发不公平的现象，不利于教育督导作业的展开。

三、前进教育督导水平的实践与探究

1.健全高职院校教育督导作业系统

健全高职院校教育督导的作业系统可认为进一步展开教育督导作业供给一个结构和模板，促进教育督导作业可以愈加有理有据地展开。首要，要进一步健全作业机制，构成一个完好、牢靠的教育督导机制，为作业的展开前进一个有用的准则保证，包含建造相关的安排，如教育督导委员会，来进行日常的教育督导作业；安排一批主干的作业人员，成为教育督导的核心成员；拟定具体的方案，依照方案进行教育督导作业。其次，还应当着重教育督导的反应机制，首要是针对教育督导进程中发现的问题进行整改，长时间盯梢问题的处理，可认为教师供给必定的处理办法和战略，并将一些优异的办法进行推行。一起，还应该构建一种教育督导的长效机制，依据教育督导作业的展开对这一系统进行不断地调整，使之进一步习惯当时的教育活动，如守时对学生和教师进行调查，问询关于教育督导作业的定见和主张等等，使教育督导作业可以进一步完善。

2.加强督导部队的建造

督导部队是高职院校教育督导作业展开的主力，加强督导部队的建造可以在很大程度上前进当时教育督导作业的质量和水平。首要，树立完善的教育督导作业人员选聘准则，招引具有专业教育督导才能的人员参加督导作业。其次，教育督导部队的构成中应当包含一批具有较高教育才能和立异精力、在学术界具有必定威望的教师或管理人员，他们可以使教育督导作业的展开愈加顺畅，并且可以在必定程度上对教师在教育进程中存在的问题进行辅导和改进，可以让教师愈加服气教育督导作业组，真实发挥教育督导的效果。再次，定时对教育督导组成员进行专业训练，使他们可以紧紧跟上学术展开的脚步和年代展开的潮流。总归，应经过各种方式不断前进教育督导作业部队的作业质量和作业水平，打造精英教育督导部队，对教育督导作业的展开具有重要的积极含义。

3.扩展高职院校教育督导的规模

高职院校的教育督导作业规模应当进一步扩展，可掩盖教育全进程。要对教师的课堂教育应当进行教育督导，这是教育督导传统的使命。关于高职院校来说实践教育也是非常重要的一个环节，因而对学生的实践教育也应当进行教育督导。一起，教育督导的规模还应当包含教育大纲的拟定、教育内容的整合、教育办法的选用，考试等等多个方面，经过进一步扩展教育督导的规模可以更好地发挥教育督导的效果，前进高职院校的教育质量。

参考文献

[1]万德年.高职院校教育督导部队建造研讨.无锡商业职业技术学院学报.2015年03期.

[2]杨丽萍.关于前进高职院校教育督导有用性的剖析与考虑.职教通讯.2016年18期.